발간등록번호

2009-서울건강가정-문화다문화사업 -11

2009

서울특별시 건강가정지원센터 가족봉사단 연합

가족과 함께하는

농촌문화체험 및 봉사활동

■ 일시 : 2009.8.8(토)~8.9(일) 1박2일

■ 장소 : 강원도 횡성군 갑천면상대리․하대1리․하대2리

■ 주최 : 서울특별시 건강가정지원센터

■ 주관 : 서울시 건강가정지원센터 연합

(서울특별시․  강서구․  강북구․  관악구․  광진구․   금천구․  도봉구․  동대문구․ 동작구․  마포구․  서대문구․ 서초구․  성동구․  성북구․  송파구․  양천구․  용산구․   은평구․   종로구․  중구․  중랑구 건강가정지원센터 총 21개 센터)

건강가정지원센터

(서울시내 어디서나 1577-9337)

일 정 표

•2009년 8월 8일 (토)		2009년 8월 9일 (일)
일시	내용	일시	내용
07:40	등록 및 출발(시청역 덕수궁앞) - 차량 3대 마을별 승차	06:00 ~09:00	기상 감자캐기, 옥수수, 고추수확 등 (3개 마을별 실시)
11:00 ~11:30	횡성도착 및 발대준비 (금성분교 운동장)	09:00 ~10:00	아침식사
11:30 ~12:00	발대식 및 오리엔테이션 -센터장 인사말, 마을대표 환영사 -일정안내 및 실무자 안내	10:00 ~12:30	-감자캐기, 옥수수, 고추수확 등 (3개 마을별 실시) -가족과 함께하는 푸드아트놀이
12:00 ~13:30	마을로 이동 (3개마을) 중식 및 숙소배정	12:30 ~14:00	농촌음식체험 및 점심식사 - 감자전 등 만들기 - 점심식사 및 짐정리
13:30 ~15:00	•부모: 농촌문화 이해 및 체험 (강사: 각 마을대표) •자녀: 농촌문화이해, 야생화 등 갑천초등학교 강당, (강사: 손재원 원장 어린이철학교육연구소)	14:00 ~14:30	금성분교로 이동(전체) 가족봉사단 해단식 (금성분교)
15:00 ~18:30	감자캐기, 옥수수 따기, 고추수확 (3개 마을별 실시)	14:30 ~16:30	가족과 함께하는 지역문화탐방 (숲체원)
18:30 ~19:00	이동 및 잔치준비 (금성분교 운동장)	16:30	횡성~서울로 출발
19:00 ~22:00	지역주민과 함께하는 마을잔치 (식사 및 레크레이션) 가족봉사단 친목시간	20:00	서울도착 및 귀가
20:00 ~20:30	정리 및 숙소로 이동 (3개 마을)	※ 상기 일정은 우천 및 현지 사정에 따라 다소 변경될 수 있음
22:30	마을별 활동 및 가족봉사활동일지 작성 - 취침

가족봉사단 선서

나는 서울시 (    )구 건강가정지원센터 가족봉사단 회원으로

농촌문화체험 및 봉사활동 참가단원으로서

- 우리가족은 자발적으로 참여하며, 겸손한 태도를 지니고 기쁜 마음으로

자원봉사 활동을 하겠습니다.

- 우리가족은 자원봉사활동을 통해서 가족간에도 서로 도우며, 이웃과 더불어 살아가는 건강한 정신을 배우고 실천하겠습니다.

- 우리가족은 자원봉사활동을 통해서 서로 신뢰하며 존중하는 정이 넘치는

사회를 만들어 가기 위해 노력하겠습니다.

- 우리가족은 자원봉사활동을 통해서 알게 된 개인이나 단체의 비밀은 절대로 지키며 다른 사람이나 단체에 폐가 되는 행동은 하지 않겠습니다.

- 건강한 가정이 건강한 사회를 만든다는 신념으로 내 가정을 가꾸며,

이웃사랑을 성실하게 실천하겠습니다.

2009년 8월 8일

서울특별시 (     )구 건강가정지원센터

가족봉사단원  O O O (본인 이름)

건강한 가족, 행복한 사회

우리 가족 먼저 실천하기

출처: 조희금 외 (2006)건강가정론.

■ 건강한 가정을 위한 열 가지 지침 ■

* 항상 감사하는 마음 갖도록 하자

* 서로 사랑하고 존중하며 지지하자

* 가정에 대하여 관심과 책임을 갖자

* 가족간에 대화의 시간을 갖도록 하자

* 가족원 개개인의 개별성을 존중하자

* 가족원이 함께 하는 시간을 갖도록 하자

* 인생의 목표를 세우고 도덕적 가치관을 세우자

* 가족의 일을 결정할 때는 모든 가족원의 합의하에 결정하자

* 가정의 문제가 발생했다거나 위기에 처해 있을 때

긍정적인 사고로 협동하며 대처하도록 하자

* 주변사회와 긴밀한 유대를 갖도록 하자  (출처: 유영주 )

발대식 및 오리엔테이션

- 식순

인사말 : 송향섭 서울시건강가정지원센터장

지역주민대표 소개 및 인사 : 상대리, 하대1리, 하대2리 마을대표

가족봉사활동 일정안내

가족자원봉사 선서

안전지도 및 공지사항

- 장소 : 갑천초등학교 금성분교

갑천초등학교 금성분교

특강

농촌문화이해 및 봉사활동

지도 및 안내  - 부모

■장 소  : 횡성군 갑천면 상대리, 하대1리, 하대2리 마을 전지역

■강 사  : 마을 이장님, 위원장님, 부녀회장님 등

■대 상  : 가족봉사단 가족 및 실무자

특강

가족봉사단 가족의 좋은 생각 만들기

- 자녀

▢ 생각하는 힘은 크다 ▢

손재원 원장 (어린이철학교육연구소)

1. 왜 생각을 해야 할까?

여러분들이 주도적으로 자신의 삶을 살아가야 하는 시기는 언제쯤일까요?

지금 초등학교 6학년 어린이를 기준으로 생각한다면  최소한 10년 이후의 삶이 될 것이고 좀 더 시기를 연장한다면 15년 후가 되겠군요.  지금이 2009년이니까 2019년이나 2024년 이 되겠군요. 그때, 여러분들은 어떤 사회에 살게 될까요?

여러 가지 예측이 가능할 것입니다. 지금보다 더 많은 정보들이 난무하는 시대에 살 것이다, 더 다양한 관점이 공존하는 시대 살 것이다. 지구의 환경문제가 더 심화될 것이다. 주변국과 우리나라가 미묘한 문제들로 서로 다른 입장을 주장할 것이다. (예컨대, 중국과 우리나라의 동북공정 문제나, 독도 분쟁 문제, 미국과 우리나라의 FTA문제, EU와 우리나라의 무역문제) 위의 문제들 중에는 국내 문제도 있고 국제적인 문제도 있습니다. 자신이 어떤 일을 할지는 아직 미정이지만 자신의 직업이나 일과 관련한 문제도 있을 것입니다. 여러분들은 이런 문제들에 대해 어떻게 생각하시나요? 문제의 난이도는 어떤가요?  이런 문제들을 어떻게 풀어야 할까요?

위와 같은 난제에 대해 여러분들과 이야기 해 보고 싶습니다. 위와 같은 난제들에 대해 절대적인 방법은 없을지라도 최선의 어떤 것이 있다고 생각합니다. 그것이 무엇인지 궁금하신가요?  그것은 바로 ‘생각하는 힘’을 키우는 것입니다. ‘생각함’자체에 대해서 생각해 보는 것입니다.  위와 같은 어려운  문제들을 해결할 수 있는 방법은 생각뿐일지 모릅니다. 만약 그렇다면 생각하는 힘을 큰 것이죠.

2. 생각의 종류에는 어떤 것이 있을까요?

생각의 종류는 많습니다. 기억이나 공상, 상상, 논리적인 것 등등. 이런 많은 생각들에 대해 생각해 보는 것 자체가 의미 있는 일이 될 것입니다. 왜냐하면 인간이 하는 모든 행위들이나 어떤 결정이나 판단, 심지어 책을 읽는 것까지 생각으로 하기 때문입니다.

위에서 말했듯이 생각하는 모든 것들이 같은 정도로 깊이를 갖는 것이 아닙니다. 생각을 하되 좀 더 효과적으로 생각을 하는 것이 필요하고 중요할 것입니다. 그 많은 생각들 중에서 좀 더 고차적으로 생각할 수 있는 방법이 있다면 그렇게 하는 것이 효과적이라는 말이지요.  기억보다는 이해하는 생각을, 이해보다는 어떤 것을 정확하게 분석하는 생각을, 분석된 것을 적용해 보는 생각을, 그리고 어떤 것을 평가하는 생각이 더 효과적일 수 있습니다.  단순한 지식의 이해나 기억보다는 적용하고 평가하는 생각을 하려면 생각하는 힘을 고차적으로 훈련해야 합니다. 고차적 사고력 교육에는 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적 사고가 있습니다.

*** 비판적 사고란 무엇일까요?

비판적 사고라는 것은 자신의 생각에 대해 주의 깊게, 구조적으로 생각하는 것입니다. ‘메타 인지’ 를 말하는 것입니다. 어떤 것을 생각해서 알았는데 그것을 그대로 받아들이지 않고 다시 한 번 더 생각하고 그것의 여러 측면을 살펴보는 것이 이에 해당될 수 있습니다. 비판적으로 생각하는 사람들은 ‘예리한 분석’, ‘빈틈없는 정확성’, ‘명석함’을 가진 사람들을 말합니다.

여러분들의 이해를 돕기 위해 몇 사람의 정의를 보면서 살펴볼까요?

1. 믿어야 할 것과 행동해야 할 것을 결정하는데 초점을 둔 합당하고 반성적인 사고( 에니스)

2. 문제를 풀고 결정하도록 도와주는 사고 ( 스턴버그 )

3. 편견, 선입견, 고정관념을 극복하는데 목표를 두고 있는 사고 ( 폴 )

4. 자신의 생각을 잘 파악함으로써 잘 알고 있는 맥락에서 잘 알지 못하는   맥락으로 확장할 수 있는 것 ( 아론 )

5. 근거에 의해 적합하게 움직여진 사람들의 사고 ( 시걸 )

6. 전문분야에서 공유된 기술을 포함해서 추론원칙이나 논리 기술 같은 효과적인 기술을 포함하는 사고 ( 레즈닉 )

7. 어떤 것이 적절하지 못하다고 생각할 때, 머릿속에 떠오르거나 떠오를 수 있는 생각 ( 맥펙 )

8. 생각과 행동의 통합을 지향하는 사고 ( 마틴 )

9. 진술에 대한 정확한 평가 ( 에니스 )

10. 말해지고, 만들어지고, 행해진 인간들의 모든 행위에 대한 평가적 사고

11. 생각을 정당화시켜 줄 수 있는 이유를 찾기 위한 체계적인 탐색

위의 특징들만큼 중요한 특징들이 더 많이 있습니다. 비판적 사고가 공평하고 정확하고, 조심성 있고, 명백하고, 진실하고, 추상적이고, 정합적인 사고라는 것이고 이것을 실천해야 한다는 점에서 추상적인 사고에 머무는 것이 아니라, 현실의 구체적인 문제에도 적용할 수 있는 생각입니다.

비판적으로 생각하는 사람의 전형적인 모습은 건전한 판단에 능숙한 전문가입니다.

*** 비판적 사고의 관점에서 창의적 사고란 무엇일까요?

독창성 : 선례가 없는 사고이다. 높은 독창성을 보이더라도 중심이나 불합리   한 것은 진정한 독창성이라고 할 수 없다.

생산성 : 문제가 되는 상황에 적용되어 대체적으로 성공적인 결과를 가져오   는 사고

상  상 : 상상한다는 것은 가능한 세계를 마음에 그리는 것이며, 그러한 세계를 상세화하는 것이며 그러한 세상에 닿을 수 있도록 여행을 하는 것이다.

독자성 : 스스로 생각하는 것이며 다른 사람과 다른 생각을 하는 사람이다.

실  험 : 법칙 - 지배적인 생각을 하는 사람이 아니라, 가설 - 지배적인 생각을 하는 사람이다. 가설은 완벽한 것이 아니며 어떤 시도이고, 잠정적인 구조이다. 가설은 ‘ 실험적인 가설’이다. 창의적 사고는 확고한 증거를 찾으려고 노력하며, 그 증거들을 끊임없이 검토하고 실험해 본다.

총체성, 표현, 자기초월, 놀라움, 산출, 산파술, 발명들이 창의적인 사고에 속한다.

창의적으로 생각하는 사람의 전형적인 모습은 예술가입니다.

*** 배려적인 사고란 무엇일까요?

가치부여적 사고 :  가치를 부여한다는 것은 중요하다고 생각하는 것에 관심을 기울이는 것이다. 주의를 기울이면서 그들이 갖고 있는 차이점과 공통점의 가치를 헤아리는 것이다. 큐레이터는 예술작품에 관심을 갖고, 의사는 건강에 관심을 갖고 성직자는 영혼에 관심을 갖는 것이다.

정서적사고 :  감정도 일종의 생각이다. 다른 생각과 마찬가지로 그것은 틀 릴 수도 있다. 감정이 없다면 판단도 완전하지 않다.

행동적 사고 : 행동적 사고의 하나의 예는 관리인적인 사고이다. 관심이 가는 대상을 보존하는 것이다. 전제의 참을 결론까지 유지하고자 하는 논리학자나 문장의 의미를 다른 언어로 유지할 수 있도록 애쓰는 번역가와 같이 추상적인 가치를 보존하고자 노력하는 사람들

규범적 사고 : 사실에 관한 사고와 당위에 관한 사고를 연결하는  것이다. 학생들이 바라는 것과 바라야 할 것을 연결하는 고리이다.

감정이입적 사고 ___ 우리 자신을 다른 사람의 입장에 놓고 내가 그들인 것처럼 그들의 경험과 감정에 빠져 보는 것.

3. 어떻게 생각하는 힘을 키울까? :  어린이 철학적 사고력 교육

1. 발견법 --- 전문가와 비전문가의 차이를 구별할 수 있는 것

1) 문제를 제대로 분석하여 문제 상황을 알아야 한다.

문제가 되고 있는 상황이 무엇인지 모른다면 제대로 생각할 수 없다. 문제가 무엇인지  알기 위해서는 문제 상황을 제대로 분석할 수 있어야 한다. 책을 예로 든다면 문제 분석을 위해서는 일차적인 물음, 즉 내용 이해를 돕는 물음으로 내용을 제대로 이해하는 것이 필요하다.  내용이해가 제대로 된 다음에야 문제가 무엇인지, 문제 상황이 무엇인지 알게 되는 것이다. 문제 상황의 특수성이 무엇인지 모른다면 단편적인 지식이나 이해에 머문 생각을 할 수 밖에 없다.

2) 문제분석 뒤 물음을 던져야 한다.

물음은 자신의 문제 상황에 대해 잘 모르겠는 것, 더 자세히 알고 싶은 것, 아예 모르는 것, 문제 상황과 반대되는 생각을 물음의 형태로 만들어 보는 것이다. 이와 같은 물음은 생각의 단초를 열어 주고 하나의 생각에 대해 또 다른 생각을 할 수 있다는 점에서 중요하다. 더 깊은 생각으로 나아 갈 수 있다는 점에서도 아주 중요하다.

3) 의미 있는 물음으로 자신의 주장이나 생각의 논거들을 생각해 본다.

물음에 대해 어떤 자신만의 생각을 정하고 왜 그런 생각을 하는지 이유나 사례를 생각해 보는 일은 단지 단편적인 지식의 기억이나 이해로는 할 수 없는 일이다. 자신의 생각에 대한 이유를 찾아 가는 일을 논리적인 생각으로 나아가는 길인데, 아무리 자신이 갖고 있는 정보가 많더라도 그것을 적절한 맥락이나 상황에 쓸 수 없는 것이라면 그것이 무슨 소용이 있겠는가?

4) 내 입장이 아닌 다른 입장에 대한 이유나 근거도 함께 생각해 보아야 선입견이나 편견에 사로잡히지 않을 수 있다. : 대화와 토론의 생각을 깊게 더 넓게 할 수 있다.

5) 대화나 토론이 끝난 다음에는 양자의 입장에 대한 합리적인 대안이나 어떤 사안에 대한 통찰력이 생긴다.

2. 실제의 삶속에서 발견법으로 무엇을 해야 한다.

1. 야생화 탐구의 예

2. 논문

3. 토론

4. 공부

5. 직업· 일

함께 생각해 봅시다.  - 횡성의 자연환경, 농촌봉사에 대하여

1. 농촌봉사 활동에서 가장 인상적인 것은 무엇이었나요?    그것이 왜 인상적이었나요?

( 그림이나 글로 간단하게 그리거나 기록해 보자.  )

- 봉사활동 후 가정에서 부모님과 함께 이야기 나누기

2. 농촌봉사활동을 오게 된 동기와 각오는?

3. 횡성의 자연 환경이 어떤가요?

무엇을 보았나요?  무엇이 가장 인상적이었죠?

왜 그런지 생각해 볼까요?

4. 횡성의 자연 환경 속에서 살아가고 있는 생명들을 볼까요?

‘ 어린이철학교육 & 산 & 야생화 블러그 보기 ’

1) 횡성에 사는 야생화들의 종류는 무엇인가요?

알고 있는 야생화가 있나요?

블러그의 야생화 중에서 기억에 나는 것이 있나요?

왜 그것이 기억에 나죠?

2) 횡성에 사는 벌레들은 무엇이 있나요?

가장 인상적인 것은 무엇인가요?

5. 다음의 주제들에 대해 질문을 만들어 볼까요?

* 농촌봉사

* 생명

* 자연 ( 땅 )

5. 생각을 나누어 봅시다. --- 대화와 토론

가족사랑 환경사랑 캠페인 자료

가정에서의 녹색생활 실천 이렇게 해요

	구매	사용	처분
식	-친환경 먹거리 구매 -제철, 지역 농산물 구매 -친화경 라벨확인 (친환경 마크, 푸드마일리지 등) 확인 -필요한 양만 구매	-냉장고 효율적 사용 -인원수에 맞게 조리 -취사기기 효율적 사용	-음식물 쓰레기 줄이기 -남은 음식 재활용
의	-친환경 의류 구매 -친환경 세제 구매 -친환경 마크 구매	-여름에는 간소하게(노타이) 입기 -겨울에는 내복입기 -섬유별로 제대로 세탁(물, 세제 등 적게 쓰기) -다림질 줄이기	-필요 없는 의류 기부 -리폼해서 재활용
주	-단열재 구매 -친환경 난방기기 구매 -친환경조명기기(LED 전등 등) 구매 -고효율전역기기 구매 -대기전력 절감 제품구매	-냉방온도 26-28℃, 난방온도 20℃ 이하 유지 -에어컨 대신 선풍기 사용 -단열재 설치 -커튼 등 활용하여 새는 열막기 -냉·난방기기 주기적으로 점검 -불필요한 플러그 뽒기 -샤워시간 줄이기 -TV·컴퓨터 불필요 사용자제	-폐가전제품 분리 배출 -폐형광등 분리 배출 -유해폐기물 분리배출
교통	-친환경 자동차(하이브리드카, 경소형차 등) 구매 -자전거 구매	-가까운 거리는 걷거나 자전거 -대중교통 이용하기 -승용차 함께 타기 -에코 드라이빙 운전습관 갖기	-폐자동차 분리 처리
여가	-생태관광	- 지역시설 소중히 이용 - 지역문화 존중하기	-쓰레기 고려하기
의례	-녹색 결혼식 -수목장 등 녹색장례
비 내구재	-친환경라벨(환경마크, GR마크 등)확인	-1회용품 사용 자제하기 -개인 컵 사용	-쓰레기 분리 배출하기 -생활소품 재활용

- 출처: 배순영 외 녹색생활혁명과 가정 , 사) 가정을 건강하게 하는 시민의 모임 포럼 자료집(2009.6.25) 일부 수정

농촌문화체험 및 봉사활동

지역주민과 함께하는 마을 축제

리크레이션: 주진경 건강가정사(강서구 건강가정지원센터)

마을 주민과 함께하는 잔치 : 마을이장님, 부녀회, 발전위원 및 지역주민                                        가족봉사단 가족, 건강가정지원센터장외 실무자

장소 : 갑천초등학교 운동장

해단식

인사 - 센터장

마을대표

경과보고 - 서울시센터 팀장

사랑의 편지 낭송 - 가족봉사단 대표 가족

해단선언

기념촬영

마을 대표 및 지역주민께 인사

지역문화탐방

- 가족과 숲속을 걸어요

숲체원

우리가족 소감

2009-서울건강가정-문화다문화가족사업-11

서울시건강가정지원센터 가족봉사단 연합

가족과 함께하는 농촌문화체험 및 봉사활동

발  행  인          송 향 섭 (서울특별시 건강가정지원센터장)

발  행  일          2009년 8월

기획․편집            김연화·윤송희(다문화가족팀)

발  행  처          서울특별시 건강가정지원센터

주      소          서울특별시 중구 소파1길 2

전 화/ 팩스         Tel.  02) 318-8169, 0227/ Fax. 02) 318-0228

홈 페 이 지         http://family.seoul.go.kr

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